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Paternalismo e Autonomia nas Relaçôes Educacionais
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Paternalismo e Autonomia nas Relaçôes Educacionais
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![](http://www.redemebox.com.br/images/avatar/thumb_49b3beb923544b33208d6a36.jpg "Carlos Anderson Garcia Carvalho::Gestão de Secretaria, Registros e Controles Acadêmicos do Ensino Superior:<br /><a href="<a href=\"https://www.facebook.com/groups/204221553037060/\">https://www.facebook.com/groups/204221553037060/</a>" rel="nofollow" target="_blank"><a href=\"https://www.facebook.com/groups/204221553037060/</a>\">https://www.facebook.com/groups/204221553037060/</a></a><br />Grupo para discussões acerca de Gestão Acadêmica, Legislação Educacional, Processos, Controles e Registros Acadêmicos da Educação Superior!<br/><hr noshade=\"noshade\" height=\"1\"/><img style=\"vertical-align:middle;padding: 0px 4px;\" src=\"http://www.redemebox.com.br/components/com_community/assets/status_offline.png\" />Offline | <img style=\"vertical-align:middle;padding: 0px 4px;\" src=\"http://www.redemebox.com.br/components/com_community/assets/default-favicon.png\" />35 amigos"){kind=small}
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Informações do grupo
Categoria:
Nome:
Paternalismo e Autonomia nas Relaçôes Educacionais
Criado:
Qui, 22 de Setembro de 2011
Proprietário:
Descrição
O debate sobre esse tema pode ser útil para tornarmos mais efetiva e produtiva as relações, de toda natureza, no sistema educacional brasileiro. Do mundo pedagógico ao mundo legislativo, a grande pedra no caminho é a relação paternalista, patriarcal, predominante, inibindo iniciativas e criando relações de dependência entre os agentes. Por outro lado, marcara-se a interdependência e a necessidade de criação de uma relação autônoma, responsável e madura entre esses agentes. Como realizar essa transformação? da sala de aula aos escritórios de BrasÃlia.Anúncios
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Essa relação está diretamente ligada com tráfico de influência e nada mais pernioso doque qualquer tipo de tráfico, portanto parabéns pela inciativa da criação deste grupo. Ele é necessário, pertinente e todos nós conhecemos e, com certeza, já vivenciamos o problema nos nossos ambientes de trabalho.
Seg, 13 de Fevereiro de 2012 11:54
Prezados amigos,
Estou na expectativa que venhamos a discutir, neste Grupo, estratégias que permitam à s IES e suas agremiações romper esses resquÃcio cultural (colonial) de subserviência ao poder central. O Edital SERES/MEC nº 1, de 09/08/2011 nos mostra um MEC que - sem dar conta do trabalho que já tem, aventura-se em assumir novos responsabilidades. Ele sequer conseguiu recredenciar as migrantes de Minas Gerais, cujos processos foram protocolados em abril de 2009!!!
Estou na expectativa que venhamos a discutir, neste Grupo, estratégias que permitam à s IES e suas agremiações romper esses resquÃcio cultural (colonial) de subserviência ao poder central. O Edital SERES/MEC nº 1, de 09/08/2011 nos mostra um MEC que - sem dar conta do trabalho que já tem, aventura-se em assumir novos responsabilidades. Ele sequer conseguiu recredenciar as migrantes de Minas Gerais, cujos processos foram protocolados em abril de 2009!!!
Dom, 23 de Outubro de 2011 13:29
