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Claiton Muriel Cardoso compartilhou um link com http://www.enciclopediadaeducacao.com.br/
Sem imagem | LEGISLE de Administração Universitária |
2974 dia atrás
Claiton Muriel Cardoso adicionou nova postagem no mural do grupo, Secretaria Acadêmica Digital
Excelente os comentários do Tiago. É isso aà quem tem SEAD esquece não precisa incinerar documentos. Parabéns
3766 dia atrás
3816 dia atrás
Claiton Muriel Cardoso e Carmen Soares Zanella são amigos agora
Claiton Muriel Cardoso
curtiu isso.
3893 dia atrás
Claiton Muriel Cardoso e Cristiane Selister Radde são amigos agora
Claiton Muriel Cardoso
curtiu isso.
3897 dia atrás
Claiton Muriel Cardoso Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, CientÃfica e Tecnológica - CONIF - 15/08/2013 - BrasÃlia, DF
Reitores reafirmam o papel dos institutos federais
Manifesto dos reitores dos Institutos Federais
CONIF
As prerrogativas legais e as atribuições dos institutos federais de educação, ciência e tecnologia foram reiteradas pelos reitores durante a 35ª Reunião Ordinária do Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, CientÃfica e Tecnológica
(Conif), realizada de 6 a 8 de agosto em Natal (RN). Os debates resultaram na aprovação de um manifesto em defesa da institucionalidade da Rede.
OfÃcios com o posicionamento dos reitores foram enviados à presidente da República, Dilma Rousseff; ao ministro da Educação, Aloizio Mercadante; ao secretário de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação, Marco Antônio de Oliveira; e Ã
presidente da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), Helena Nader.
Manifesto dos reitores dos Institutos Federais
Se existe uma configuração de instituição que dialoga com a diversidade do povo brasileiro, esta se revela nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, instituições da Rede Federal de Educação Profissional, CientÃfica e Tecnológica, criadas pela Lei no
11.892/2008.
Dotados de uma autonomia pedagógica e de gestão, essas instituições ofertam cursos em todos os nÃveis da educação profissional e tecnológica. Sem perder a sua identidade de formar jovens e adultos para o mundo do trabalho, os Institutos Federais, difundidos e
enraizados por todo o território nacional, se firmam no (com) passo da sociedade brasileira, a partir de um projeto de Nação.
Atuar em todos os nÃveis e modalidades da educação profissional e tecnológica é o que fundamenta essas instituições e abre horizontes para proposições também inovadoras - diversidade esta que traz o sentido da democratização do acesso ao conhecimento cada vez
mais aprofundado, para que a educação profissional e tecnológica alcance nÃveis elevados de formação, "sem fronteiras", incluindo a pós-graduação stricto sensu, a pesquisa, a inovação e a extensão.
Os Institutos Federais não podem ser identificados como "mini-universidades", conforme declaração do presidente da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de NÃvel Superior (Capes), Jorge Guimarães, na 65ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o
Progresso da Ciência (SBPC). Essa comparação reducionista, preconceituosa e elitista nega o verdadeiro sentido do trabalho dessas instituições que existem e se institucionalizam pelo compromisso de fazer educação para a sociedade. Se houvesse busca por
semelhanças, estaria na tradução de uma Universidade do Trabalhador.
Os Institutos Federais reservam para si a liberdade de defender uma concepção de educação profissional e tecnológica e, em nome dessa, possibilitar percursos diversos de formação para que contingentes populacionais cada vez maiores tenham acesso ao
conhecimento e ao trabalho, a fim de desenvolver mecanismos que possam mudar a fria realidade que aflige a população brasileira. Sendo assim, é lamentável que uma autoridade que tem como missão dirigir uma instituição da importância da Capes desrespeite a
história e a trajetória centenária da Rede Federal de Educação Profissional, CientÃfica e Tecnológica e não reconheça as prerrogativas legais dos Institutos Federais.
O Brasil vive a expectativa de tornar-se uma das economias mais importantes do planeta, entretanto o cenário educacional não responde de maneira satisfatória a este desafio. É necessário alcançar outros patamares no nÃvel de produção do conhecimento e da inovação.
As instituições da Rede Federal de Educação Profissional, CientÃfica e Tecnológica sinalizam a necessidade de uma mudança possÃvel no campo da educação, no compromisso de garantia de direitos a tantos jovens e adultos, e, antes de tudo, a setores sociais
historicamente alijados do processo de desenvolvimento – sem discriminações e "sem fronteiras".
Esta é a real tradução dos Institutos Federais, que nasceram identificados com um território e, ousadamente, se colocam na dianteira das PolÃticas Educacionais em uma perspectiva ampla e socialmente engajada, comprometida com as pessoas, com as vozes da
juventude e dos trabalhadores, onde quer que eles estejam, de norte a sul do paÃs. Este é um compromisso vocacionado para legitimar a natureza pública da Educação Profissional e Tecnológica.
Manifesto aprovado na 35ª Reunião Ordinária do Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, CientÃfica e Tecnológica, em agosto de 2013.
3906 dia atrás
Mural
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Qua, 27 de Junho de 2012 23:00 | |
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